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百度百科UGC让"知识流动起来"背后意义

2015年08月05日 21:43:05 | 作者:冯伟 | 来源:it168网站

摘要:网友tanton的9年人生中,百度百科是一个绕不开的话题,在他为这一网络平台立下“汗马功劳”的同时,也让自身完成了精神上的成长与丰满,“毕业以后知识也没有还给老师,还是自己的,而且还在不断进步。”

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从2006年上高二时第一次接触百度百科,到2009年开始长期尝试创建、编辑百度百科。从一名普通学生成长为百科之星、百科众议院八仙之一、百科地理分类管理员,直到2010年正式加入蝌蚪团……

网友tanton的9年人生中,百度百科是一个绕不开的话题,在他为这一网络平台立下“汗马功劳”的同时,也让自身完成了精神上的成长与丰满,“毕业以后知识也没有还给老师,还是自己的,而且还在不断进步。”

像tanton这样的人并不在少数,仅作为被视为百度百科核心贡献者的“蝌蚪团”用户就达到451人,其他通过各种渠道进入到百度百科编辑内容的人更是数不胜数。至今,百度百科已经拥有了超过1200万个词条,相当于一百多个大英百科全书,是以550万人近8500万次的编辑而成。

在这其中,有大学教授、有科协学者、有卫计委组织的两院院士、有动植物领域的专家、有权威机构的艺术大家……当然,更多的是来自于民间的普通网友,在百度百科人人可编辑的UGC平台之上将已知共享给世界,将知识再带回自己的世界。这其中,有的人像tanton一样成为百度百科的中坚,还有更多的人则在生活中成为“知识富豪”。

事实上,在观赏百度百科的繁花似锦的同时,我们也需要承认知识、文化在现实社会生活中的凋零。据媒体报道,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。“不阅读”也就意味着知识在民间的传播如一潭死水,缺乏知识有效流动的气氛,也就缺乏诞生“大师”的土壤。

究其原因,一方面是互联网对传统媒体、传统阅读方式的冲击;另一方面则在于在中国传统人才培养中过度强调“应试”,让人们从小时候开始就丢掉了对知识学习的渴望、忘记了用知识互动的乐趣。当挣脱象牙塔的“牢笼”之后,在能够解决生存问题的前提下,便再不肯与知识有半点交集——知识的传承若不是来自于渴望,而是来自于灌输,如同80年代国内笨重的计划经济,只有依靠市场化转型才能完成重新激活。

在国家倡导“互联网+”战略的背景下,百度百科这样的互联网平台成为解决上面两大难题的一剂妙药。一方面,百度百科占据新媒体通路,与当今人们的信息获取渠道相符;另一方面,人人可编辑、具有强烈UGC特征但同时又兼具权威客观属性的百度百科(+微信关注网络世界),在人们参与创建内容的过程中反向激活了参与者们对知识的热情,让对知识的渴望重新在心中萌芽。

英国教育学家苏加特曾经提出过“自我组织学习”的概念,仅靠在互联网上的自主探索就能够帮助偏远地区的孩子极快的掌握知识。而实际上,这样的现象并不仅存于孩子身上,在成年人或是有一定知识基础的人身上,依靠像百度百科这样的平台,其效果更加明显。在百度百科中编辑内容共享、获取知识同时带来疑问、寻找答案再度共享……知识在百度百科中不再是单向的、计划经济式的灌输,而是更具“互联网+”特征,更为市场化的流动。

如果将知识比作资金,那么百度百科人人可编辑带来资金的迅速流动,也就意味着广义货币供应量M2增加,“知识市场”会呈现出一派繁荣景象。在这样的土壤中,集聚更多知识财富的“富豪”诞生才会成为一种必然现象,无论顶尖专家学者还是普通人都能从中受益匪浅,与知识相关的全民创造力更会得到提升。

最后,我们不妨畅想这样的一种未来:以往在关于“中国人为什么很少获得诺贝尔奖”的讨论中,普遍的观点是认为中国人的创造力差、学术活力不够,那么当百度百科以“互联网+”更为市场化的方式,以“人人可编辑”帮助人们打破了中国传统知识传播模式的桎梏,让知识无限流动,让精英在一个充满活力的生态中孕育,那么,下一个诺贝尔奖得主是否就会离中国不远呢?

[责任编辑:软件频道 yu_xiang@cnw.com.cn]

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